TESOL的英语口语技巧

TESOL的英语口语技巧

    发音是理解他人说的英语的关键，也影响着学生理解英语的水平。有人英语水平达到了雅思等水平，但却不能让人听懂，这是很常见的，俗称“中式英语”。

    这通常是由于教学方法不重视语音发音，而倾向于“听和重复”整个单词的学习，虽然这些课程是为特定的目的而设计的，但当对于那些需要与母语人士有很强沟通能力的学生教授英语时，需要更多地注意发音的方式。

例如，在一所双语学校，学生从一年级开始就用英语和汉语授课，到十年级时，由于他们使用的课文和考试都是针对母语人士的英语，因此他们的学习标准应该接近母语人士。如果到了10年级，这个学生仍然不能发元音，那么他们在进行讨论和小组交流任务时就越困难。一个学生的发音错误的时间越长，就越难“训练”他们的旧习惯。

    如何判定一个未经训练元音的学生呢，一个有趣的方法是，在黑板上写一列元音，然后像母语那样快速地用这些元音说单词。例如，“bed，bid，bod，bud，bad”，学生写下他们听到的内容。对每个元音重复这个测试，收集学生们的反馈。然后让每个学生读一个单词，并让他们与其他学生的答案进行比较。完成所有元音的练习后，老师就可以开始纠正发音了。

很多时候，学生听不到某些元音对之间的差别，通常“i”和“e”听错了，因此发音不正确。

    通过提高元音的发音速度，让学生集中注意力在发音上，然后试着快速重复。这样，当元音中添加额外的字母时，学习者可以将注意力集中在辅音上，而较少考虑新纠正的元音声音。此时，有些学生将无法发出正确的声音，一个具体的方法是使用录音机，如大多数手机上的录音机，然后再次重复上述步骤。在课堂上回放这些，除了有助于学生识别他们在听到自己的发音以外，以及为什么没有正确的发音。   

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